Was haltet ihr vom jetzigen Schulsystem?

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Originally Posted by мужчина Das ist schon �bertrieben, bei uns gibt es einen �hnlichen Fall, da hat ein Sportlehrer die ganze Zeit von seiner Freizeit gesprochen, auf einmal gings darum, dass der sich am Arsch irgendwas entfernen lie�.. zum Gl�ck war ich nicht dabei

Jo genau das is unser Physik Lehrer totaler Spast der Typ. Kein Lehrer verteilt schlechter Noten als er. Ausserdem ist unser Mathe Lehrer total notgeil und wiederholt wie gern er die M�dchen aus unserer Klasse gern in seinen Kurs f�r misshandlungen von m�dchen stecken w�rde.

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Originally Posted by MrSm!th Woher nimmst du dir das Recht, Wissen als unn�tz zu klassifizieren?

Ich nehme mir das Recht nicht, sondern beziehe mich auf ausschlie�lich auf deine Aussage da ich davon ausgehe das das vermittelte Wissen in der Schule pure Zeitverschwendung ist. In dieser Zeit k�nnte man den Heranwachsenden Wissen vermitteln, was diese auf das zuk�nftige Berufsleben bzw. Studium vorbereitet anstatt so ein Bullshit das momentan vermittelt wird.

Jedoch hast grunds�tzlich recht; Wissen ist nicht sinnlos, denn Wissen ist Macht.

grottig - vor allem das system an unserer schule
wir haben nur noch doppelstunen und 2 verschiedene stundenpl�ne:
A-Woche und B-Woche: die stunden sind komplett anders in den 2 wochen
das system gef�llt mir einfach �berhaupt nicht
dann ist es so, ob ihr es mir glaubt oder nicht, dass die meisten lehrer noten in r�cksicht auf weiblichkeit, aussehen usw geben. naja ich weiss nicht, ob man das bef�rworten kann
total viele lehrer sind heutzutage auch komplett inkompetent

Hauptsch�ler sagen = geil , Yolo
Realsch�ler sagen = Ganz ok , Yolo
Gym sagen = Schei�e muss ich viel Lernen , yolo

Das Schulsystem ist gespalten aber dennoch ganz ok!

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Originally Posted by ċ�ʀʀist� Ich nehme mir das Recht nicht, sondern beziehe mich auf ausschlie�lich auf deine Aussage da ich davon ausgehe das das vermittelte Wissen in der Schule pure Zeitverschwendung ist. In dieser Zeit k�nnte man den Heranwachsenden Wissen vermitteln, was diese auf das zuk�nftige Berufsleben bzw. Studium vorbereitet anstatt so ein Bullshit das momentan vermittelt wird. Jedoch hast grunds�tzlich recht; Wissen ist nicht sinnlos, denn Wissen ist Macht.

Was genau meinst du denn auf das Studium vorbereitet zu werden? Wie willst du ohne Vorwissen in einem Fach studieren? Willst du direkt nach der 4. Klasse mit Unistoff anfangen? Au�erdem wird man auf das Studium vorbereitet bzw. Berufsleben. Bei uns gab es bereits viele Informationsveranstaltungen zum "Leben nach dem Abitur". Wir haben eine Universit�t besucht und auch noch viele andere Sachen in Richtung Studium gemacht.
Ich finde es ja auch immer noch lustig, wie manche Leute sagen, dass das Leben ohne Mathe viel sch�ner w�re, aber keine Ahnung haben, wie wichtig Mathe eigentlich im Leben ist.

Vor allem, dass in manchen Bundesl�ndern nun 12 statt 13 Jahre sind. Also wird der gesamte Lernstoff noch mehr zusammengequetscht und die Sch�ler werden noch mehr unter Druck gesetzt.
F�cher finde ich prinzipiell nicht unn�tig. Klar braucht man sp�ter nicht zu wissen, wie man Gedichte interpretiert, aber das ist ja auch gar nicht die Intention - sondern die Herangehensweise und die Methodik dahinter sind ja das Eigentliche. Und ohne unsere t�glichen F�cher h�tten wir auch mehr Probleme, als wir sie heute haben.

Ich find's nur so nervig, dass die Schule wirklich so entscheidend f�r die Zukunft ist. Ich meine, es gibt wirklich so viele Aspekte, die das System einfach so wackelnd machen und man ja gar nicht 100%ig nach seiner Leistung bewertet werden kann. Gibt ja dumme Sch�ler, die kriegen 14 in einem Fach, weil der Lehrer da so und so drauf ist und es gibt auch Sch�ler, die klug sind und eben nur 10 Punkte kriegen, weil der Lehrer 'n Idiot ist.

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Originally Posted by ċ�ʀʀist� Ich nehme mir das Recht nicht, sondern beziehe mich auf ausschlie�lich auf deine Aussage da ich davon ausgehe das das vermittelte Wissen in der Schule pure Zeitverschwendung ist. In dieser Zeit k�nnte man den Heranwachsenden Wissen vermitteln, was diese auf das zuk�nftige Berufsleben bzw. Studium vorbereitet anstatt so ein Bullshit das momentan vermittelt wird. Jedoch hast grunds�tzlich recht; Wissen ist nicht sinnlos, denn Wissen ist Macht.

Ich wei� ja nicht, welche Studieng�nge du so im Kopf hast, aber so gut wie jeder bedeutende baut auf Dingen auf, die man in der Schule gelernt haben sollte, ohne sie zu wiederholen. Zudem ist die Schule eben nicht einfach nur daf�r da, damit man brav irgendeine Flie�bandarbeit verrichten und danach sterben kann. Sie sorgt daf�r, dass unser Wissen und unsere Kultur erhalten bleibt. Durchaus: Es ist ausbauf�hig. Einige Dinge fehlen und andere Dinge k�nnte man vielleicht einem Studium lassen, das eben nur Leute antreten, die sich daf�r begeistern k�nnen. Es schadet aber niemandem, zu wissen, wie gro�e K�pfe unserer Gesellschaft auf bestimmte Dinge gekommen sind und vor allem, wie man diese anwendet, auch wenn sie jetzt durch Software und Automation oftmals dem Kopf abgenommen werden. Das bezieht sich haupts�chlich auf Mathematik, die ja gerne von Swaggern als unn�tig bezeichnet wird.
Was ist denn f�r dich Bullshit und was sollte man deiner Meinung nach 12 Jahre lang unterrichten?

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Originally Posted by MrSm!th  Spoiler Ich wei� ja nicht, welche Studieng�nge du so im Kopf hast, aber so gut wie jeder bedeutende baut auf Dingen auf, die man in der Schule gelernt haben sollte, ohne sie zu wiederholen. Zudem ist die Schule eben nicht einfach nur daf�r da, damit man brav irgendeine Flie�bandarbeit verrichten und danach sterben kann. Sie sorgt daf�r, dass unser Wissen und unsere Kultur erhalten bleibt. Durchaus: Es ist ausbauf�hig. Einige Dinge fehlen und andere Dinge k�nnte man vielleicht einem Studium lassen, das eben nur Leute antreten, die sich daf�r begeistern k�nnen. Es schadet aber niemandem, zu wissen, wie gro�e K�pfe unserer Gesellschaft auf bestimmte Dinge gekommen sind und vor allem, wie man diese anwendet, auch wenn sie jetzt durch Software und Automation oftmals dem Kopf abgenommen werden. Das bezieht sich haupts�chlich auf Mathematik, die ja gerne von Swaggern als unn�tig bezeichnet wird. Was ist denn f�r dich Bullshit und was sollte man deiner Meinung nach 12 Jahre lang unterrichten?

Mir ist aufgefallen, das du vieles verallgemeinerst und von Prinzipien ausgehst und jedoch nicht den feinen Unterschied siehst.

Schule hei�t nicht gleich Bildung - das sei schon mal gesagt.

Bitte schau dir die bereits von mir erw�hnten Videos an, die sich auf Seite 2 dieses Threads befinden.

Alles Perfekt so wie es ist.

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Originally Posted by MrSm!th Vielleicht weil man mit 3,8 auch bestanden hat, du Genie :rolleyes:

Ach was...
Trotzdem sollte man mit nem 3,8er Schnitt nicht weiter kommen, das ist absolut unglaublich. Man hat fast ausschlie�lich 4 aufem Zeugnis und bekommt trotzdem die Bescheinigung das man klug und gut genug w�re um zu studieren. Da gibts ja wohl irgendwo nen Fehler.

Was noch ein gro�es Problem ist: Fehlstunden.
Es gibt welche die kommen nur jede 4 Stunde und dann auch noch 10 minuten zu sp�t und kriegen dann einfach mal ne 2 aufem Zeugnis, weil die einfach in jeder 4. Stunde das sagen was ein anderer vor ihnen auch schon gesagt hat, halt nur so abge�ndert das der Lehrer das nicht merkt. Oder die lesen einfach das was im Buch steht vor, als Antwort auf eine Frage.
Wie kann sowas ne 2 geben ?
Und in den Klausuren liegt dann das Handy aufem Tisch mit dem die sich die Antworten suchen und der Lehre merkt das nicht mal. (Glaubt mir das habe ich schon oft genug gesehen)

Au�erdem ist das ganze System viel zu abh�ngig von der Qualit�t der Lehrer, vorallem in der Unterstufe.
ich z.b. hatte nen Lehrer bei dem wir nieeee Zeichensetzung gemacht haben und heute bekomm ich deswegen fehler reigedr�ckt ohne Ende.
Oder wenn Lehrer manche Sachen einfach als gelernt vorraussetzen, von denen man noch nie geh�rt hat, Ok in der oberstufe ist das angebracht das man mal was selber macht, aber ich weigere mich den Stoff von in 10 verschiedenen F�chern aus 5 verschissenen Jahren neu zu lernen + den Stoff den man aktuell lernt.

Auch muss der Lehrer einen pers�nlich m�gen sonst kriegt man m�ndlich Noten die unter aller Sau sind.
=> Schei� Lehrer=Schei� Sch�ler was heutzutage leider der Fall ist.

G8 und die Einheitlichkeit der Schulsysteme in verschiedenen Bundesl�ndern ist ja nochmal ein ganz anderes thema.

PS Rechtschreibfehler d�rft ihr behalten, bin grad im Stress und hab kb hier ordentlich zu schreiben ;)

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Originally Posted by xlExtraZ Hauptsch�ler sagen = geil , Yolo Realsch�ler sagen = Ganz ok , Yolo Gym sagen = Schei�e muss ich viel Lernen , yolo Das Schulsystem ist gespalten aber dennoch ganz ok!

in berlin reicht schon ein hauptschulabschluss um sich bei der polizei zu bewerben.

ich sehe nicht unbedingt das system als problem, eher liegt es an den lehrern die am besten 5 f�cher unterrichten sollten und nat�rlich die �berf�llten klassen.

Eine Individuelle F�rderung ist nur m�glich mit kompletenten Lehrern und weniger sch�ler (wir waren damals 27 in einer klasse).

Wenn man sich das einfach mal anschaut k�nnen nur alle sch�ler verbl�den, etliche lehrer sind �berfordert und haben kein bock, trinken evtl deswegen oder kommen betrunken zum unterricht. Wieso soll man heutzutage noch lehrer werden wollen, ich w�rde es niemanden w�nschen und dann noch das lange studium, damit man sp�ter so endet wie manche wo ich im unterricht sa�.

Unser damaliger Musiklehrer hat damals nie unterricht gemacht sondern immer nur ne dvd eingeschoben und das wars, so lief das etliche jahre. wenn ihr arbeiten geschrieben haben, hatten alle sch�ler ihre Hefter auf der bank und gem�tlich abzuschreiben oder sind mitten in der stunde zu jemanden hingegangen der die antwort hatte um es abzuschreiben...

und ich war auf einer realschule...

Man k�nnte definitiv dran feilen, aber ich finde unser Schulsystem weit entfernt von "schlecht".

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Originally Posted by theit000 Man k�nnte definitiv dran feilen, aber ich finde unser Schulsystem weit entfernt von "schlecht".

Stimmt, ist weit entfernt von schlecht, aber nicht im positivem Sinne....

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Originally Posted by .Kermit Ach was... Trotzdem sollte man mit nem 3,8er Schnitt nicht weiter kommen, das ist absolut unglaublich. Man hat fast ausschlie�lich 4 aufem Zeugnis und bekommt trotzdem die Bescheinigung das man klug und gut genug w�re um zu studieren. Da gibts ja wohl irgendwo nen Fehler.

Du scheinst selbst nicht der Schlauste zu sein. In der Tat, wenn dein Zeugnis nur aus 4en besteht, bist du offiziell schlau genug zum Studieren. Denn das bedeutet 4: du hast bestanden und deinen Abschluss. Die Leistung ist ausreichend.
Das bedeutet nicht gleich, dass man einen Platz bekommt, immerhin gibt es auch da teilweise Knappheit. Wenn man die Grenze nun bei 2 setzt, dann werden entsprechend die Anspr�che ge�ndert und pl�tzlich ist man mit 1,9 schlecht. Der Umstand bleibt derselbe. Dass die Anspr�che momentan etwas verw�ssern und eine 4 evtl. zu leicht zu bekommen ist, ist ja nicht die Schuld der Note.

Also doch, selbstverst�ndlich sollte man mit 3,8 definitionsgem�� weiterkommen. Man kann vielleicht dar�ber diskutieren, ob 3,8 vielleicht schwerer zu erreichen sein sollte, aber sicher nicht �ber die Bedeutung der Note. Bei dir scheint da der Fehler zu liegen.

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Originally Posted by ċ�ʀʀist� Mir ist aufgefallen, das du vieles verallgemeinerst und von Prinzipien ausgehst und jedoch nicht den feinen Unterschied siehst. Schule hei�t nicht gleich Bildung - das sei schon mal gesagt. Bitte schau dir die bereits von mir erw�hnten Videos an, die sich auf Seite 2 dieses Threads befinden.

Du bist nicht auf meine Fragen eingegangen. Was ist dir dann daran zu wenig Bildung?

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Was noch ein gro�es Problem ist: Fehlstunden. Es gibt welche die kommen nur jede 4 Stunde und dann auch noch 10 minuten zu sp�t und kriegen dann einfach mal ne 2 aufem Zeugnis, weil die einfach in jeder 4. Stunde das sagen was ein anderer vor ihnen auch schon gesagt hat, halt nur so abge�ndert das der Lehrer das nicht merkt. Oder die lesen einfach das was im Buch steht vor, als Antwort auf eine Frage. Wie kann sowas ne 2 geben ? Und in den Klausuren liegt dann das Handy aufem Tisch mit dem die sich die Antworten suchen und der Lehre merkt das nicht mal. (Glaubt mir das habe ich schon oft genug gesehen)

Was haben bitte unf�hige Lehrer mit unserer Diskussion zu tun?

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Oder wenn Lehrer manche Sachen einfach als gelernt vorraussetzen, von denen man noch nie geh�rt hat, Ok in der oberstufe ist das angebracht das man mal was selber macht, aber ich weigere mich den Stoff von in 10 verschiedenen F�chern aus 5 verschissenen Jahren neu zu lernen + den Stoff den man aktuell lernt.

Dann weigere dich halt. Es ist dein Wissen oder dann halt Unwissen und deine Entscheidung.
Aber auch hier gilt: Das ist ein Problem deiner Schule bzw. deiner Lehrer. Wie soll man das mit einer System�nderung beheben?

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Originally Posted by .Kermit Stimmt, ist weit entfernt von schlecht, aber nicht im positivem Sinne....

Deine "Argumente" sind es mir nicht wert zu antworten, also bitte zitiere mich nicht.